Интервью с Николаем Зотовым
Николай, работая в лицее учителем, вы являетесь прямым проводником классики к поколению Z. С какими главными трудностями в восприятии классической русской литературы сталкиваетесь сегодня и какие методы находите, чтобы эти произведения «заговорили» с современным школьником?
Классическая литература рассказывает нам о давно минувших временах. Князья и дружинники, цари, дворяне и крестьяне – все эти персонажи для современных детей как жители другой планеты. При этом учебная программа по литературе совсем не стыкуется с программой по истории. Из-за этого приходится много времени тратить на объяснение реалий других эпох. Один из путей заинтересовать школьников в чтении классической литературы – это проецировать проблемы героев на современность. Это не так уж сложно, ведь вопросы, которые поднимаются в произведениях классики, вечны.
Ваша диссертация посвящена русской литературе. Какая проблема или период в русской литературе кажется вам сегодня наиболее неисследованной или требующей переосмысления с новых методологических позиций?
Научных работ, посвященных отечественной литературе, существует огромное множество. Гораздо больше, чем можно себе представить. Именно поэтому трудно выделить какой-либо менее исследованный период или менее разработанную проблему. На мой взгляд, сейчас классическую литературу нужно изучать с точки зрения обучения на ее базе современных писателей. Ведь стоит почитать литературу XXI века, и мы не увидим ни одной работы, которая могла бы сравниться с творениями писателей предыдущих эпох. Почему так происходит? Необходимо найти ответ на данный вопрос.
Ваше взросление и профессиональное становление пришлось на 2010-е годы — время бурного развития цифровых медиа. Как, на ваш взгляд, этот культурный бэкграунд отличает ваше поколение писателей/филологов от предыдущих?
Как мне кажется, в моем поколении писателей гораздо больше, чем в предыдущих. Это объясняется тем, что в современных реалиях писателем может стать буквально каждый – было бы желание… и деньги. Стоит зайти в книжный магазин, как утонешь в океане различных произведений. А если еще вспомнить интернет-платформы, где каждый желающий публикует то, во что горазд… Считал кто-нибудь, сколько сейчас курсов для писателей? Как-то раз я был на встрече писателей, работающих в рамках одной очень популярной вселенной, и был поражен тем, что писателей оказалось больше, чем читателей. Парадокс? Такое обилие книг губительно для настоящих талантов. Действительно качественное произведение неизбежно тонет в сотнях, а то и тысячах работ, написанных только ради денег, славы, пиара.
К сожалению, современные филологи все чаще становятся графоманами от науки. Многие настолько сильно усложняют свои научные работы, что даже сведущему человеку становится непонятно, чего же хотел сказать автор. Это намеренное усложнение используется для того, чтобы скрыть бессодержательность работы, а то и вовсе плагиат. Читатель тонет в нагромождениях терминов, в бесконечно длинных предложениях, в запутанности выводов и думает, что не имеет достаточного образования, чтобы понять сего «гения мысли». На самом же деле научная работа представляет собой платье голого короля. Все потому, что сейчас в филологии, как и в других научных сферах, идет жестокая борьба за финансирование. Каждому хочется доказать плодотворность своей работы, выделиться из ряда других. Наука же от этого страдает.
Над чем сейчас работаете? Какие творческие планы?
Сейчас я работаю над тетралогией книг философского фэнтези «Истории Аламарии». Аламария – мир, в котором магия возобладала над технологиями, мир, навсегда застрявший на уровне средневековья. Но проблемы жителей этого мира практически такие же, как проблемы современных обитателей Земли. Где и как найти настоящую любовь? Каков на самом деле бог? Как построить идеальное общество? Как избежать конфликтов и войн? Как обрести счастье? В чем смысл жизни? Герои моих произведений отвечают на все эти вопросы, бродя по просторам красивого жестокого мира, сражаясь за жизнь и стремясь к достижению своих целей. Они путешествуют между мирами, переносятся то в прошлое, то в будущее, видят удивительные сны и встречают диковинных существ. Каждый персонаж многое испытал на своем жизненном пути, поэтому является носителем своей собственной морали, обладателем уникальных принципов и мировоззрения. Взаимоотношения персонажей – столкновения целых вселенных, которые ведут к появлению нечто нового, доселе невиданного, но очень значимого и ценного. Читателям предстоит узнать, каков же конец пути, и есть ли вообще у пути конец. Я планирую в скором времени опубликовать первую книгу тетралогии «Сказки кончились».
Если бы вам предложили создать идеальный медиапродукт о литературе для подростков, сочетающий все ваши компетенции (журналистика, наука, преподавание, геймификация), как бы он выглядел?
Я всегда задумывался о том, как здорово бы было переселить всех героев классической литературы в наше время. Кем бы стали Печорин и Онегин, родись они в 1990-е? Чем бы в нашей современной России занимались Базаров и Рахметов? Как сложилась бы судьба Наташи Ростовой и Ольги Ильинской, будь они женщинами XXI века? Используя возможности нейросетей, я бы создал литературный интернет-журнал для подростков, где бы помещал текстовые квесты и рассказы об осовремененных персонажах классики. Также в этот интернет-журнал могли бы публиковать свои работы о жизни вновь оживших в нашем мире героев любые желающие. И все это сопровождалось бы литературными играми по типу совместного написания истории и дискуссиями. На мой взгляд, такой интерактивный интернет-журнал позволил бы подросткам делиться мнениями о современной жизни, высказываться о собственных проблемах и в обсуждениях находить их решения, а также заинтересовал бы учеников в чтении классиков.
Интервью подготовила Валерия Богданова.
Другие новости
«Заяц в свете фар»: криминальный роман, который стоит порчесть
Судьба, долг и слово: разговор с Ириной Евтеевой
«Сейте разумное, доброе, вечное»